Ce fut une mauvaise journée pour l’égalité, mais une bonne journée pour les enseignants, lorsque la Cour divisionnaire de l’Ontario a rejeté la requête déposée par l’ACLC et Becky McFarlane contestant la décision du gouvernement d’abroger le programme d’éducation sexuelle de 2015 et de le remplacer par celui de 1998. Nous avons l’intention de poursuivre la lutte et nous comptez interjeter appel de cette décision.
La bonne nouvelle, c’est que la Cour a clairement et sans équivoque confirmé que les enseignants peuvent aborder des thèmes figurant dans le programme de 2015 qui ne figurent pas dans la version provisoire actuellement en vigueur. Les contenus manquants concernent principalement les questions relatives au consentement, à l’orientation sexuelle, à la situation familiale et à l’identité de genre. Malgré les propos musclés du gouvernement lors de la publication initiale du programme provisoire – et sa décision de mettre en place une ligne d’alerte et d’encourager les parents à signaler les enseignants qui leur inspiraient des « inquiétudes » –, la position du gouvernement devant la Cour était bien différente. Comme le précise clairement le jugement, l’avocat du ministre a confirmé que « tant qu’un enseignant respecte les objectifs d’apprentissage fixés pour ce niveau dans le programme de 2010, il peut aborder des sujets qui vont au-delà de ceux expressément énoncés dans le programme de 2010 afin de répondre aux besoins d’une classe ou d’un élève donné. Ces thèmes incluent les thèmes du programme scolaire de 2015 qui ne figurent pas dans le programme scolaire de 2010. »
Il s’agissait là d’une concession importante de la part du gouvernement, qui a certainement contrarié certains de ceux qui s’opposaient farouchement au programme de 2015 et qui soutenaient la décision du gouvernement de ramener les élèves de la province aux années 1990. En effet, le président de la Fédération des enseignants du primaire de l’Ontario (ETFO) a déclaré que cette concession faisait de cette affaire « une victoire pour l’ETFO et d’autres ». L’ETFO avait également contesté la décision du gouvernement, bien que pour des motifs différents de ceux de l’ACLC.
La mauvaise nouvelle ? Pour les élèves et les parents, la décision d’aujourd’hui est extrêmement décevante. Cela signifie qu’un élève transgenre peut se retrouver dans une salle de classe sans que rien dans le cours ne lui permette de se reconnaître. Cela signifie qu’un élève ayant une mère queer, comme la fille de Becky, risque de n’entendre aucun mot sur les familles queer. Ce que les enseignants peuvent faire diffère de ce qu’ils doivent faire , et c’est là toute l’importance d’un document provincial sur le programme scolaire. Il établit la ligne de base, et l’argument de l’ACLC a toujours été que, quoi qu’il se passe dans les salles de classe, la décision du gouvernement provincial de retirer du contenu du programme scolaire envoie un message fort et clair. Ce message est celui de l’exclusion et de l’inégalité. Ce qui est déplorable dans la décision d’aujourd’hui, c’est qu’elle ne fait rien pour dissuader les Ontariens de croire à ce message. Il ne nous reste plus qu’à espérer que la Cour d’appel se saisira de l’affaire.
Cara Zwibel
Directrice du programme « Libertés fondamentales »
czwibel@ACLC.org
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